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12:50-13:00
全体会 司会: 宗像 孝13:10-14:10
ワークショップ小学校の外国語科における主体的に
学習に取り組む態度の育成と評価：
自己評価カードの活用から相互評価の可能性
関口 友子 (江東区立枝川小学校/連合学校教育学研究科)
英語教育で大切にしたいことと横浜市の施策 [中学校]
野口 雅史 (横浜市教育委員会事務局)
斉田 智里 (横浜国立大学教育学部英語領域)
高等学校外国語科における「読むこと」の思考・判断・表現を
測るテスト問題作成ワークショップ
大鋸 雄介 (神奈川県立七里ガ浜高等学校/連合学校教育学研究科)
佐藤 扶 (神奈川県立希望ヶ丘高等学校/連合学校教育学研究科)
14:10-14:20
休憩14:20-15:35
| A会場 | 小学校英語/中学校英語 |
7-101 |
|---|---|---|
| 西入 映里 横浜国立大学 学部4年 |
中学校Soft CLIL実践における内容と 言語の統合がもたらすL2発達の可能性 |
14:20-14:45 |
| 長沼 久美子 東洋大学 文学部 |
小学校第5学年児童のライティングにおける誤りの特徴 | 14:25-15:10 |
| 藤原 剛 川崎市立 白幡台小学校 |
小学校外国語実践報告 意味のあるやり取りを目指して [オンライン] |
15:10-15:35 |
| B会場 | 高等学校教員・大学 |
7-102 |
|---|---|---|
| 斉田 智里 横浜国立大学 教育学部 |
全学教育科目「英語LR」での生成AIの活用事例 －受講生の振り返りから利点と課題－ |
14:20-14:45 |
| 渡邊 大志 神奈川県立 総合教育センター |
英語科教員研修を評価する試み －神奈川県の英語教育中核教員育成研修を例に－ |
14:45-15:10 |
| 小金丸 倫隆 玉川大学 文学部 |
高等学校英語教師の「教師要因」に関する考察 | 15:10-15:35 |
| C会場 | 取り組み・実践報告 |
7-103 |
|---|---|---|
| 大場 昌也 横浜国立大学 名誉教授 小沼 清子 淑徳大学 兼任講師 |
基礎英単語テストR3000-A版・Ｂ版 | 14:20-14:45 |
| 野田 明 鎌倉女子大学 教育学部 |
デジタルキャンバスを用いた授業実践報告 | 14:45-15:10 |
| 渡辺 雅仁 横浜国立大学 名誉教授 |
相互文化的コミュニケーション能力 (ICC) に関して、 日本人英語学習者に対して配慮すべきことがら |
15:10-15:35 |
| D会場 | 高等学校 |
7-106A |
|---|---|---|
鵜篭 恵一 神奈川県立 茅ケ崎高等学校 横浜国立大学 教職大学院 |
高等学校における英語定期テストの課題と改善の提案 －神奈川県立高等学校7校の定期テスト 分析から－ |
14:20-14:45 |
| 明日 海斗 横浜国立大学 教職大学院 |
高等学校英語科における内容重視型の指導が 生徒の動機づけに与える影響 |
14:45-15:10 |
| 中尾 祐介 横浜国立大学 教職大学院 |
反駁に焦点を当てた指導が日本人高校生の L2論証型ライティング能力向上と 批判的思考に及ぼす効果 |
15:10-15:35 |
15:35-15:45
休憩15:45-16:15
横浜国立大学教育学部英語領域 助教
16:15-16:20
休憩16:20-17:20
これからの英語の授業に向けたリマインダー
－次期学習指導要領を見据えながら、授業を考える－
17:20-17:30
褒賞受賞者のご紹介 - 大場 昌也 名誉教授・坂田 俊策 名誉教授
紹介者: 高橋 邦年 (横浜国立大学名誉教授)
17:30
閉会挨拶 斉田 智里 (横浜国立大学教育学部英語領域)
17:40-18:40
情報交換会